🕺 Link Cô Giáo Tiếng Anh

☆ link mới 18 ☆ pimnalin onlyfans ☆ 2k7 khoe vú ☆ clip gái xinh 18+ ☆ thời trang xuyên thấu taiwan ☆ hình ảnh gái xinh 18+ ☆ cô giáo thảo nude ☆ ảnh nóng nancy ☆ ảnh girl 18+ ☆ cô gái hot nhất ngày hôm nay vòi hoa sen ☆ kanon urara ☆ dương nguyệt cầm show hàng Phương pháp luyện nói tiếng Anh tại nhà Tiếng Nhật trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới. Vở tập viết tiếng Anh Global Success 08/25/2022. Cùng Sách Mềm tham khảo các kỹ năng tự học Tiếng Anh hiệu quả 08/25/2022. Sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success - Bứt phá ngôn ngữ Nhan sắc lộng lẫy, quý phái thời trẻ của Nữ hoàng Anh - người phụ nữ quyền lực bậc nhất thế kỷ Home / Giáo dục / Đào tạo-Thi cử / Trẻ lớp 1 học online: 5 phút lại nghịch ngón tay rồi nằm gục xuống bàn, cả nhà nịnh chán chê mới nín khóc +84 24 6266 8800 Chứng chỉ sư phạm giảng dạy tiếng Anh TEFL (i-to-i) Loại A, Vương quốc Anh Cử nhân văn chương chuyên ngành Thiết kế Thời trang, Đại học Salford, Vương quốc Anh Sau khi tốt nghiệp Đại học Salford, cô Sarah đã đảm nhận nhiều vị trí quản lý kinh doanh khác nhau tại Anh trong 5 năm. Bộ tranh nối số, tô màu cho bé - Cô Giáo Đặc Biệt. 1241 × 1754. Tranh Noi So To Mau Cho Be. 2481 × 3508. 1240 × 1754. Cẩm Nang Tiếng Anh. 1400 × 991. BÉ HỌC TOÁN VÀ TÔ MÀU BÔNG HOA - TRANH NỐI SỐ - TRÒ CHƠI THÔNG MINH - YouTube. 1280 × 720. Giáo án hay còn gọi là kế hoạch bài dạy (KHBD). Dưới đây là giáo án giảng dạy môn Tiếng anh 7 kì 1 VNEN theo mẫu giáo án mới của Bộ Giáo dục - 5512. Bộ giáo án kenhgiaovien.com gửi tới thầy cô có đầy đủ tất cả các bài, các tiết. Thao tác tải về rất đơn giản, tài tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Bến đỗ đầu tiên trong sự nghiệp huấn luyện của anh ấy là Espanyol; soi keo 188 Cô đã từ bỏ một công việc rất hứa hẹn trong một công ty luật nổi tiếng của Anh do người cố vấn của cô giới thiệu. Trên máy bay Trần Ân Tứ đã ngủ được một lúc, nên tinh thần khá hơn nhiều, vừa lên xe cô liền bắt đầu nghịch điện thoại. Khi xe đang chạy trên đường cao tốc đến nông thôn, điện thoại của cô kêu "tinh" một tiếng. Là Lâm Nhiễm, gửi cho cô một đường link qua WeChat. Xôn xao thông tin một cô giáo dạy tiếng Anh online không mặc đồ khi dạy nam học trò lớp 8. Theo đó, người mẹ cho biết con trai cô năm nay 8 tuổi, học tiếng Anh online 1 kèm 1 với cô giáo của một trung tâm khá nổi tiếng tại Hà Nội. Bình thường người mẹ sẽ để con tự học với nữ giáo viên trong phòng. ovbY. Ms Hoa là một giáo viên có tiếng trong nghiên cứu và giảng dạy Tiếng Anh mà chắc chắn không còn xa lạ với học sinh, sinh viên Việt Nam. Cùng kinh nghiệm dày dặn, profile đỉnh, cô Hoa đã trở thành tấm gương truyền cảm hứng cho nhiều học trò ngay từ những ngày đầu biết đến Tiếng Anh. "Hello everyone, it's me again Ms Hoa...", chắc hẳn đây là câu chào quen thuộc mà chúng ta luôn bắt gặp sau mỗi cú click chuột vào video dạy Tiếng Anh online của Ms Hoa. Vậy Ms Hoa là ai? Đó là một cô giáo sở hữu chất giọng đặc biệt, được nhiều học trò yêu thích bởi sự thân thiện, gần gũi, "sến" nhưng vô cùng có duyên. Cô giáo Nguyễn Thị Hoa tốt nghiệp Đại học Ngoại thương chuyên ngành Kinh tế Đối ngoại, Ms Hoa từng làm việc tại công ty nước ngoài với mức lương tương đối cao nhưng công việc ở đây luôn khiến cô cảm thấy nhàm chán. Bởi thế cô bắt đầu thử sức giảng dạy tiếng Anh trong một số trung tâm đào tạo uy tín, chất lượng tại Hà thành. Ms Hoa truyền tải thông điệp "Tiếng Anh đẹp và nó xứng đáng có được tình yêu của học trò" đồng thời qua lăng kính tiếp cận ngôn ngữ theo một cách rất riêng, cô tìm ra sứ mệnh của mình là truyền cảm hứng dạy và học tiếng Anh. Thay vì tạo tâm lý phải học thế nào cho hiệu quả, học ra sao để đạt kết quả tốt, điểm số cao, cô Hoa đã giúp học sinh tiếp xúc với tiếng Anh từ chính vẻ đẹp của ngôn ngữ khiến việc học trở nên mới mẻ và thú vị. Khi học viên khám phá ngôn ngữ theo cá tính và tư duy tiến bộ thì "trách nhiệm phải học" sẽ trở thành "đam mê muốn theo đuổi". Ms Hoa, cô giáo dạy Tiếng Anh online hot bậc nhất Việt Nam Người đi dạy nên có bằng cấp nhưng người có bằng cấp chưa chắc đã biết dạy. Được biết, Ms Hoa không học chuyên ngành Sư phạm mà tốt nghiệp Đại học Ngoại thương Hà Nội chuyên ngành Kinh tế Đối ngoại, vậy cơ duyên nào đã đưa cô đến với sự nghiệp giảng dạy Tiếng Anh như hiện tại? Mình học Ngoại thương tuy nhiên gốc rễ đã từng là học sinh chuyên Anh của trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An. Với mình Tiếng Anh trở thành niềm đam mê từ khi mình còn học cấp 2, lên cấp 3 Tiếng Anh lại chính là một môn chuyên của mình ở trường. Khi học Đại học cũng như bao bạn khác mình vào Ngoại thương vì đây là một trường Top thời điểm ấy đồng thời mình nghĩ rằng học Ngoại thương cơ hội nghề nghiệp sẽ cao. Trong 4 năm Đại học mặc dù theo chuyên ngành kinh tế nhưng niềm đam mê duy nhất đối với mình chính là tình yêu ngôn ngữ. Khi mình tiếp cận ngôn ngữ, tiếp cận Tiếng Anh, mình khám phá nó một cách khác lạ, hồi học Đại học mình từng có cơ hội giảng dạy tình nguyện cho các bạn làng trẻ Birla, Hà Nội. Mình nhận thấy khi giảng bài các bạn nhỏ tiếp thu cũng như nhớ từ rất nhanh vì mình hay đưa vào bài giảng những câu chuyện học từ vựng theo cách riêng, bỏ cảm xúc của mình vào việc học ngôn ngữ thành ra trong 4 năm Đại học tình yêu ngôn ngữ được duy trì qua những buổi thực hành giảng dạy. Mình nhận ra bản thân có khả năng giải thích ngôn ngữ dễ hiểu đồng thời truyền được tình yêu ngôn ngữ cho các bạn. Sau đó ra trường, mình tiếp tục duy trì niềm đam mê đó bằng việc giảng dạy ở 1 số trung tâm, học trò thích mình, mình thấy đây không còn là một cái nghề nữa là một cái nghiệp để mình phát triển bản thân, xây dựng thương hiệu riêng. Trong quá trình giảng dạy, cô có bao giờ gặp những ý kiến trái chiều về việc giáo viên đi dạy phải có bằng cấp không? Có chứ! Việc giáo viên đi dạy phải có bằng cấp là điều mà mình tin rằng ai cũng cần vì bằng cấp không phải một tờ giấy đơn thuần mà nó là chứng chỉ để đo lường khả năng sử dụng ngôn ngữ của người học. Khi mình muốn cho người học tin vào kiến thức bản thân giáo viên đã được đào tạo thì chúng ta phải có bằng cấp thậm chí bằng cấp cao hơn người học. Nó là một vũ khí để người học thấy được rằng mình nên tin vào chuyên gia này hay không? Khi muốn đạt bằng cao rõ ràng bạn phải dành thời gian, công sức để học, để tôi luyện như một thí sinh. Vậy thì giáo viên có bằng cấp thật tuyệt vời nhưng bài toán là bằng cấp gì? Hiện nay có rất nhiều "tiến sĩ giấy" – những người mua bằng để cho sở hữu cái danh thôi, nếu chỉ đưa tờ giấy ấy chìa trước mặt học viên thì đó là câu chuyện hoàn toàn sai lệch. Vì rõ ràng năng lực của giáo viên không thể hiện ở tấm bằng, nó thể hiện qua việc chúng ta "tồn tại và sống sót" như thế nào ở một lớp học. Giáo viên đi dạy mà chỉ tư duy "sống sót và tồn tại" ở lớp học chỉ là cách thức đối phó thôi, giáo viên phải ở tầm chuyên gia trong lĩnh vực mà chúng ta đang dạy cho học trò. Tuy nhiên, bên cạnh một chuyên gia về ngôn ngữ, giáo viên muốn cho học trò thần tượng và tin theo lời khuyên của thần tượng thì giáo viên ấy phải là chuyên gia trong nhiều lĩnh vực, càng nhiều lĩnh vực càng tốt. Vậy bằng cấp quan trọng nhưng nó không phải điều kiện tối cao để đánh giá năng lực giáo viên mà năng lực giáo viên quan trọng nhất phải biến học trò thành thần tượng của chính bản thân mình trong mỗi buổi học. Đó mới là một người thầy tuyệt vời mà không bằng cấp nào có thể đo lường được. Nếu dạy không có bằng cấp thì kỹ năng Sư phạm sẽ được rèn luyện ra sao, thưa cô? Đây là một bài toán mình rất trăn trở bởi vì hiện tại số lượng giáo viên của IMAP Việt Nam trong chuỗi năm thương hiệu gần 300 người. Ngày xưa khi bắt đầu khởi nghiệp, nhìn một bài giảng mình đánh giá cô giáo dạy "vui" nhưng "không hay". Nghiệm lại mới thấy "vui" và "hay" trở thành bài toán mà giáo viên sẽ tồn tại lại với học trò mà thôi. Ví dụ khi xem một bộ phim, chúng ta không hề nhớ các tiểu tiết nhưng đọng lại đến cuối cùng là kết cục và cảm xúc của bộ phim, có thể hạnh phúc, đau khổ thậm chí tiếc nuối. Giáo viên đi dạy đảm bảo cho học trò về mặt kiến thức, điều kiện cần là có phương pháp để học trò nhớ kiến thức nhưng điều kiện đủ là chúng ta phải khiến cho học trò có động lực nhớ những kiến thức ấy. Chúng ta cần khơi gợi cảm hứng cho học trò, để cho học trò có cảm hứng ngôn ngữ. Cứ khơi khơi "Các em ơi học Tiếng Anh đi, Tiếng Anh đẹp lắm!", nói như thế thì ai cũng nói được tuy nhiên quan trọng nhất ở chỗ chúng ta phải cho học trò phương pháp để các bạn thuộc ngôn ngữ ngay tại lớp. Từ đó, học trò sẽ là thần tượng của chính bản thân bạn ấy tại lớp học bằng các bộ kỹ thuật và phương pháp giảng dạy. Vậy ngoài kiến thức, việc một giáo viên truyền động lực học Tiếng Anh cho học sinh của mình quan trọng như thế nào? Ở lớp giáo viên nói ít đi, học viên nói nhiều hơn, bài toán ngôn ngữ không thể dùng Tiếng Việt để giải thích, bản chất nó thuộc về Skill Kỹ năng mà đã là kỹ năng phải thường luyện nói thì học trò mới phát âm đúng còn cô giáo sẽ dùng kỹ thuật phản xạ âm thanh giúp học trò cùng đồng phản xạ lại và học trò repeat từ vựng 5-10 lần. Khi đó các bạn ấy không cần quy tắc nhấn trọng âm, nhấn "ending sound" mà vẫn có thể đọc từ rất tự nhiên như cô giáo và bản ngữ đọc, đó chính là phương pháp đồng bộ hoá âm thanh. Bài toán ngôn ngữ không được để deadtime mà tất cả các bạn học viên trong lớp phải cùng phản xạ với một từ vựng để học trò thuộc phát âm từ vựng ấy chứ không dùng ngôn ngữ mẹ đẻ để giải thích lý thuyết trong sách, nó không có giá trị. Nếu giải được bài toán về phương pháp như vậy thì học trò sẽ trở thành ngôi sao của buổi học vì các bạn ấy được nói rất nhiều, được activate liên tục còn cô giáo đơn thuần là người điều phối, chỉ cần vung đũa thần, các bạn học viên tự cất cao tiếng hát thôi. Những diễn giả thường giảng rất hay, học giả ở dưới trả lời đồng thanh tích cực chứng tỏ diễn giả ấy có kỹ thuật giảng dạy, giáo viên cũng giống như vậy chỉ cần nắm trọn bộ kỹ thuật giảng dạy thì sẽ activate được ngôn ngữ của học viên, các em ấy sẽ vận dụng ngôn ngữ ngay tại lớp. Lúc những câu như "Em ơi học đi!", "Thầy đã từng vất vả thế này, khó khăn thế kia!" thật sự thừa thãi. Học trò thấy mình giỏi ngay tại thời điểm đó thì chúng sẽ chứng tỏ năng lực bằng cách tự học, đến lớp mỗi ngày và tiếp tục luyện tập ngôn ngữ. Mình cho phương pháp một cách chuẩn mực nhất để học trò thực hành ngôn ngữ ngay tại lớp, tự động học trò sẽ giỏi hơn mà không cần nói nhiều. Trở thành một trong những người tiên phong và thành công ở lĩnh vực giảng dạy online hiện nay ở Việt Nam, cô có chia sẻ gì về việc này không? Dạy online rất khác với offline, dạy offline luôn xuất hiện sự tương tác trực tiếp, có thể cô dạy chưa hay lắm mình chưa vui lắm nhưng khi người ta thấy cô giáo quan tâm, hỏi han mình, kết nối con người thật sâu thì học trò sẽ cảm thông một phần nào đó với người đi dạy offline. Và cuối cùng học trò vẫn thấy rằng tại bản thân mình không chăm chỉ nên không giỏi bởi học trò Việt Nam rất ngại đánh giá và thương thầy cô. Offline có sự kết nối con người rất sâu nên đôi khi về mặt chất lượng học trò sẽ du di cho thầy cô. Nhưng online cách 1 cái màn hình, 1 cái camera, quan trọng mình phải xây dựng chất lượng bài giảng như thế nào, plan bài giảng phải đúng cái học trò cần, giải quyết chủ điểm từ vựng, ngữ pháp mà học trò đang vướng mắc. Giáo viên muốn online tốt thì bản thân cần phải là 1 hình tượng chuẩn về kỹ thuật giảng bài, sử dụng ngôn ngữ cơ thể, giọng nói, truyền đạt để học trò tương tác ngay với mình mặc dù không có học trò thật tại lớp. Những bài online của mình không có học viên thật nhưng mình không chăm chăm dính vào slide, vào bảng để giải thích. Mình tưởng tượng camera là học trò, đặt bài giảng như 1 tình huống thật, tưởng tượng học trò đang phản xạ cùng mình. Online muốn thành công và phát triển thì mình phải làm như offline thật, kể cả cỏ cây vạn vật cũng cần có cảm xúc nên người dạy vẫn phải khích lệ động viên như thật. Lời khuyên của mình dành cho những giảng viên dạy online là đừng fake mà hãy dạy như ở lớp bằng hết niềm đam mê, dạy khàn cả tiếng, mắt phải banh ra, long lên, thậm chí nhiều khi còn giả vờ nói dối, giả vờ dễ thương, đặc biệt phải nói những content mà học trò hay sai. Đối tượng các bạn đang xem thường là mất gốc, sợ hãi ngôn ngữ vì thế trong ngôn ngữ của mình luôn mang tính kinh nghiệm. Khi dạy online phải điều chỉnh cho phù hợp với các bạn học trò xem mình, học trò xem online chủ yếu là các bạn chưa giỏi mới xem mình cho nên luôn có ngôn ngữ thấu hiểu, trăn trở, từ mặt đất đi lên, nói như thế thì học trò sẽ cuốn thôi. Ai sẽ là người kiểm soát chất lượng dạy online và có bao giờ trong quá trình giảng dạy cô sai kiến thức, bị học trò phản ứng hay chưa? Có chứ! Sẽ có những lúc mà kiến thức mình không đúng như người bản ngữ tuy nhiên cần tư duy sai kiến thức là sai cái gì. Đôi khi vì khó nói cũng như không thuận tiện trong việc giao tiếp nên Tây cũng sai ngữ pháp, vậy sao không ai đánh giá. Những người làm online như mình áp lực lắm chứ nhưng mà mình cho đi cái mà mình nghĩ học trò cần. Ở giai đoạn này kể cả người nước ngoài có ai cho bao nhiêu video tuyệt vời như vậy đâu vì thế nên khái niệm chuẩn là 1 cái gì đó rất mơ hồ. Chính khái niệm chuẩn đạt đến điểm 10 ấy đã giết chết luôn tinh thần mong muốn tự tin mắc lỗi của người Việt. Khung tốt nhất để đánh giá nên dành cho học trò vì mỗi người một trái tim, một hệ tư duy. Bài toán ngôn ngữ chỉ cần keywords và tự tin nói thôi, người ta hay nói đó là Tiếng Anh bồi song học trò mà làm được bồi như vậy là tuyệt vời rồi. Tiếng Anh "bồi" chỉ ở mức trung bình của ngôn ngữ, là giáo viên mình phải dạy được những thứ chuẩn xác và chuẩn mực hơn chứ? Giáo viên có trách nhiệm dạy những thứ đúng chuẩn mực nhưng chuẩn mực cũng theo nhiều chiều, nếu như dạy ngữ pháp cho học trò đi thi quốc gia, đại học theo chuẩn ngữ pháp của sách thì đó là trách nhiệm giáo viên phải dạy cho học trò. Bên cạnh dạy cho học trò kỹ năng giao tiếp thì đừng đưa khái niệm phải chuẩn âm hoàn toàn vì lúc ấy học trò mới nói được. Ngày trước, gặp một bạn người nước ngoài, bạn ấy từng hỏi mình một câu hỏi rất dễ dàng, hồi đó Tiếng Anh của mình còn chưa hay nhưng mình dùng ngôn ngữ cơ thể cũng như một số từ vựng đơn giản vẫn có thể trả lời được. Vì thế giáo viên không chỉ dạy cho học trò kiến thức đúng mà còn phải cho học trò công cụ để giải thích ngôn ngữ trong trường hợp mình không nắm vững hoàn toàn ngôn ngữ, khi giao tiếp mình phải đặt vào tình huống cụ thể, đúng lúc đúng chỗ, hiểu đúng hoàn cảnh. Đối với học Tiếng Anh, theo cô giáo viên Việt và giáo viên Tây, đâu mới là sự lựa chọn tốt nhất? Tuỳ vào mục đích thời điểm hiện tại chúng ta đang theo đuổi là điều gì thôi, mình không phủ nhận vai trò của ai cả. Chúng ta đặt mục tiêu theo từng cặp Listening & Speaking, Reading & Writing đi kèm với nhau. Hai kỹ năng mang tính chất thụ động được hiểu là của mắt và tay vì không tạo ra âm thanh, với hai kỹ năng này chúng ta phải thể hiện được ngữ pháp chuẩn mực vậy nếu có sự đồng hành của giáo viên Việt trong những thời điểm như vậy rất tốt. Bản thân đặt mục tiêu thi chứng chỉ tập trung vào hai kỹ năng này và muốn tìm hiểu nguồn gốc cội nguồn của ngôn ngữ thì giáo viên Việt là 1 lựa chọn tốt. Còn đối với Listening & Speaking, chúng ta cần nghe nguồn của người nước ngoài nói là chuẩn và tuyệt vời nhất, nếu đặt trọng số nghe nói tốt ở thời điểm hiện tại thì nên đồng hành với Tây. Bài toán ngôn ngữ thuộc về kỹ năng, giống như môn bơi, bơi là kỹ năng, nếu tập luyện chưa đủ để biến những giây phút ban đầu trở thành kỹ năng mà ra ngay hồ bơi thì sẽ dễ chết đuối luôn. Ngôn ngữ cũng vậy, vì là kỹ năng nên phải luyện tập thường xuyên, biến nó thành thói quen, tuyệt vời hơn khi giáo viên biến thói quen ấy thành sở thích, dần dần thành đam mê thì không cần ai chỉ đường người ta cứ đi thôi; cao cấp nữa là bản năng ăn vào máu, lúc đó sẽ không bao giờ quên ngôn ngữ. Thực trạng hiện nay nếu như các con chỉ học ngôn ngữ tuần 2 buổi thì ba mẹ sẽ khó có thể kỳ vọng sự phản xạ ngôn ngữ nhanh ở con trong vòng 1 năm. Cả năm chỉ dành ra hơn 100 giờ để học và nói Tiếng Anh thì làm sao nó trở thành kỹ năng, bản năng được. 1 đứa trẻ ở Việt Nam đến 6 tuổi so với 1 đứa trẻ ở Việt Nam 15 năm sau đó chuyển sang Tây sống, bạn 6 tuổi chắc chắn có xu thế quên Tiếng Việt. Bản năng chính là bài toán về thời gian vì vậy người Tây đến Việt Nam dạy tốt chứ bởi bạn ấy đại diện cho nguồn gốc ngôn ngữ, minh chứng cho bằng cấp, một tấm bằng đang đứng dạy nhưng điều quan trọng là phương pháp và thời gian thực hành với bé. Hai yếu tố đó kết hợp với nhau mới có thể tạo ra 1 bé có khả năng phản xạ, như vậy yếu tố cần là thời gian, yếu tố đủ là phương pháp giảng dạy. Ngôn ngữ phải thực hành liên tục và mình cần có thời gian luyện nói, luyện nghe. Có bao giờ Ms Hoa bị so sánh giữa cô giáo truyền thống với cô giáo dạy online? Dạy từ khi ra trường cho đến nay đã 10 năm rồi nhưng mình không sân si những sự so sánh bởi vì mình đi theo con đường cho trước rồi mới nhận lại. Cho online miễn phí và học trò đến offline là quyền lựa chọn của các bạn. Tất nhiên sẽ có lúc mình buồn để thấy bản thân cần trau dồi thêm, bạn này thấy phát âm của mình chưa tốt thì phải học, bạn kia thấy cô Hoa điệu phải bớt điệu đi. Trong các chuỗi video mình cũng nhận ra rằng cần ăn mặc chuyên nghiệp hơn, tôn trong người xem, dạy cái học trò cần. Thêm nữa, mình luôn muốn xây dựng hình ảnh một giáo viên thân thiện nên không bao giờ xưng tôi. Trên các video dạy trước đây, khi bị nhận xét là "sến", "điệu, cô có buồn không? Có buồn chứ! Học viên chưa hài lòng thì đó là cơ hội cho chúng ta phải sửa lại, hoàn thiện mình hơn. Người ta thấy mình điệu vì mình đang đặt cái tôi của mình quá cao, cứ nghĩ cái mình có là tốt rồi nhưng không phải, mình phải dạy cái học trò cần, xem các bình luận để làm ấn phẩm tốt hơn. Cho dù miễn phí nhưng phải chuẩn để các bạn ấy có người dựa vào, nếu cô không thay đổi thì không có lý do gì bắt học trò phải theo mình vậy nên mình có buồn nhưng đó là động lực để thay đổi. Hiện nay, hệ thống giáo viên online gần như "mạnh hơn" giáo viên truyền thống, việc bị thương mại hoá cũng xuất hiện khá nhiều vậy thì Ms Hoa đã xử lý như thế nào để tránh vấn đề này? Ngôn ngữ là bài toán liên quan đến thực hành, người đi dạy nên có bằng cấp nhưng người có bằng cấp chưa chắc đã biết dạy. Giống như việc người có bằng cấp rất giỏi nhưng thực hành ngôn ngữ ra sao còn phụ thuộc vào hiệu quả của buổi học. Việc dạy online sau đó thương mại hoá mình đang thấy nội dung ấy bị tiêu cực, người dạy online không có nghĩa người ta không dạy được offline, cũng không phải người chỉ "đú fame" đẩy hình ảnh các bạn trai xinh gái đẹp lên rồi cho phát âm một tý là dạy được. Quan trọng ở chỗ tư duy về mặt phương pháp, mô hình giảng dạy, dạy online nhưng đề cao giá trị cộng đồng. Nếu những ai tự học được thì online rất hữu ích còn ngược lại người ta tìm về offline để tìm kết nối sâu hơn, giáo viên quan tâm hơn, nhiều thời gian cọ xát, đặc biệt có một khung chương trình liên tục được kiểm tra, đánh giá sự tiến bộ của học viên. Những người dạy online mà làm offline mạnh chắc chắn họ đã sở hữu mô hình đào tạo mạnh về mặt nguồn lực nhân sự. Nếu xét ra bài giảng online, bạn đang nhìn nhận nó như 1 kênh truyền thông nhưng nếu học trò tận dụng chuỗi video để học vẫn tốt. Học trò học offline bạn phải dạy như online thậm chí cần hay hơn rất nhiều bởi nó liên quan đến dịch vụ, giá trị, cơ sở vật chất, đội ngũ chăm sóc học viên và quan trọng nhất vẫn là mô hình đào tạo. Vậy phương pháp giảng dạy của cô và đội ngũ hiện nay có điểm mạnh nào? Điểm mạnh về phương pháp đào tạo mà chúng tôi đã áp dụng trong năm 2019 là khi làm việc với học viên, giáo viên ngoài việc có chuyên môn tốt thì cần định hình phong cách, kỹ thuật sử dụng giọng nói với từng đối tượng học viên, kỹ thuật sử dụng ngôn ngữ cơ thể để truyền đạt ngôn ngữ một cách tự tin và thuyết phục. Quan trọng nhất kỹ năng kết nối, chúng ta phải đến gần với học viên để tương tác cũng như lấy vấn đề của học viên làm nguyên liệu của bài giảng. Kỹ thuật đặt vấn đề bằng cách hỏi học viên là một trong những điều mình vô cùng tự hào hiện nay bởi người thành công là người biết đặt câu hỏi cụ thể chi tiết. Xin cảm ơn cô về cuộc trò chuyện này. Nguồn Với gần 200 bài giảng tiếng anh miễn phí trên Youtube, Phan Kiều Trang – người từng được VnExpress mệnh danh là “cô giáo Youtube” – đang trở thành một từ khóa “hot” cho những ai có nhu cầu học tiếng Anh từ mất căn bản đến muốn sử dụng thành thạo như tiếng mẹ đẻ. Ước mơ “phổ cập” Tiếng Anh cho người Việt Sinh ra ở một vùng quê nghèo nhưng lại có niềm đam mê học tiếng Anh, khi còn học THPT Trang đã cố gắng giành thành tích học tập xuất sắc để được gia đình mua cho một chiếc radio, chỉ với một mục đích là nghe tiếng Anh qua các bài hát được phát trên đài. Rồi cứ mỗi cuối tuần Trang kiên trì đạp xe 20 km lên nhà một người chị trên thành phố để học tiếng Anh. Với những nỗ lực đó, Trang đã được bù đắp xứng đáng khi thi đỗ vào Trường ĐH Hà Nội, và xuất sắc là một trong 5 bạn trẻ ở Việt Nam giành được học bổng toàn phần Endeavor của chính phủ Úc để theo học tại Trường Victoria. Phan Kiều Trang – Cô Giáo 9x dạy tiếng Anh cho người mỗi ngày Trong suốt thời gian học tập ở môi trường nước ngoài Trang nhận thấy, chính ngoại ngữ đã thay đổi cuộc đời của cô. “Nếu không có ngoại ngữ thì một cô gái thôn quê như mình không thể nào vượt qua được lũy tre làng. Tuy nhiên, mình đã phải vất vả rất nhiều để có được vốn tiếng Anh như vậy, nên khi hoàn thành xong chương trình học bên Úc mình quyết tâm quay về nước và làm tất cả những gì mình có thể với mong muốn “phổ cập” tiếng Anh cho người Việt” – Trang tâm sự. Với ước mơ đó, Trang đã chấp nhận từ bỏ những công việc với mức lương nghìn đô bên nước bạn để trở về Việt Nam và khởi nghiệp bằng con đường giáo nhận ra cách đây 7, 8 năm khi Trang còn học cấp 3, Internet còn chưa phát triển nhưng bây giờ mọi thứ đã khác. “Tại sao mình không dạy qua mạng nhỉ?” – Nghĩ là làm, cô gái trẻ đã mạnh dạn hình thành một kênh dạy tiếng Anh miễn phí trên Youtube. Và từ đó Trang bén duyên với việc dạy học online. Kiều Trang những ngày đầu thành lập ElightCHẤT ĐẦY TÂM HUYẾT TRONG TỪNG BÀI GIẢNG Mới chỉ là một du học sinh mới quay về nước với nhiều bỡ ngỡ, nhưng Trang đã tự tay gây dựng nên trung tâm dạy tiếng Anh Elight. “Lúc đấy mình gặp rất nhiều khó khăn, kinh nghiệm không có, tiền cũng không. Hơn nữa khởi nghiệp giáo dục thời điểm đó còn khá mới mẻ, nên không tìm được bạn đồng hành. Một mình phải tự bươn chải hết mọi thứ, nhưng chính sự quyết tâm đã giúp mình vượt qua”, Trang chia sẻ. Để mở được trung tâm, Trang đã bỏ ra một khoảng thời gian rất dài, từ khi còn đang du học để tìm hiểu thật sâu về tiếng Anh và thật kỹ về thói quen học tiếng Anh của người Việt. Để làm ra 1 video kéo dài 5 phút cho học viên, “Trang phải làm việc liên tục 12 tiếng cho phần viết kịch bản, quay, hậu kỳ, kiểm tra và xuất bản. Thông thường 1 tuần Trang dành hẳn 3 ngày quay từ sáng đến đêm. Và bắt đầu xử lý hậu kỳ vào các ngày còn lại trong tuần”, Trang chia sẻ. Hơn thế, để mang lại hiệu quả cao cho người học, Trang còn mày mò sáng tạo rất nhiều cách dạy khác nhau. Không đơn thuần chỉ là các video bài giảng mà còn có các bài tập là dạng game giúp việc học thú vị, dễ hiểu và dễ nhớ. Các bài học đều đưa người học hoá thân vào tình huống thật khiến kiến thức được áp dụng triệt để. Hậu trường các video bài giảng của Kiều TrangTrong 2 năm nỗ lực hết mình, Trang đã cho ra đời gần 200 bài giảng miễn phí trên kênh Youtube Elight Learning English với hơn 70 ngàn lượt truy cập và 50 ngàn người học mỗi ngày. Không dừng lại ở đó, với Trang “Học tiếng Anh qua video trên Youtube vẫn là chưa đủ, vì không có bài thực hành, chương trình quản lý, nhắc nhở học tập hay lộ trình học rõ ràng. Do đó mình bắt đầu xây dựng chương trình học Tiếng Anh trực tuyến Elight Online”. Với chương trình này, học viên được thiết kế lộ trình học rõ ràng. Không chỉ cung cấp lý thuyết thông qua các video bài giảng sinh động, cô Trang còn thiết kế các phần luyện tập, thực hành và thu âm thông qua các game giúp người học dễ dàng ghi nhớ và áp dụng. Không thể không kể đến là người học có thể chọn một trong các giảng viên của Elight để hỗ trợ mình trong suốt quá trình học tập. Thật tuyệt phải không nào! Việc học tiếng Anh để sử dụng trong học tập, công việc và cuộc sống đã trở thành nhu cầu chung của xã hội. Tuy nhiên, “mặt bằng" trình độ tiếng Anh ở các trường đại học không cao. Kỹ năng ngoại ngữ tốt luôn là một trong những mối quan tâm hàng đầu của các bạn sinh viên. Đồng thời, việc sử dụng thành thạo tiếng Anh đặt ra một thách thức không nhỏ cho những sinh viên mới ra trường. Nhận biết được khó khăn đó, nhiều trung tâm tiếng Anh đã ra đời để đáp ứng nhu cầu nâng cao trình độ ngoại ngữ của nền giáo dục. Một trong những nơi đón đầu trào lưu đó là Trung tâm Tiếng Anh Language Link. Cùng cộng đồng đánh giá giáo dục Edu2Review tìm hiểu những thông tin cơ bản về trung tâm này nhé! Trung tâm Tiếng Anh Language Link Địa chỉ 81-83 Hàm Nghi,P. Nguyễn Thái Bình, >>> Xem thêm địa chỉ chi nhánh của Language Link tại Hà Nội và các tỉnh thành khác... Địa điểm "Thiên đường" học tập tiếng Anh là đây. Cơ sở học tập quá lí tưởng với mọi học viên." Xem đánh giá của học viên về Trung tâm Language Link Language Link tại Việt Nam được đầu tư tốt về cơ sở vật chất Nguồn Language Link >> Đăng ký học thử/Test đầu vào tại Trung tâm Language Link Language Link Việt Nam là thành viên của Tập đoàn Giáo dục Language Link Quốc tế, có trụ sở tại London, trực thuộc English UK – Hiệp hội các tổ chức đào tạo tiếng Anh uy tín toàn cầu. Trung tâm Tiếng Anh Language Link Việt Nam hiện có liên kết với 60 trường trong hệ thống tại Anh, Nga, Trung Quốc. Hiện nay, Trung tâm Tiếng Anh Language Link đã mở rộng 5 địa điểm trên địa bàn Hà Nội và Hồ Chí Minh. Tại Hà Nội 24 Đại Cồ Việt, Q. Hai Bà Trưng, Hà Nội 34T Hoàng Đạo Thúy, Q. Cầu Giấy, Hà Nội 24 Nguyễn Cơ Thạch, Q. Nam Từ Liêm, Hà Nội Tòa nhà CT2, Ngô Thì Nhậm, Q. Hà Đông, Hà Nội Tại Hồ Chí Minh 81-83 Hàm Nghi, P. Nguyễn Thái Bình, Các khóa học và học phí Khóa học Tiếng Anh hè tại Language Link luôn thu hút đông đảo học viên tham gia Nguồn Language Link Trung tâm Tiếng Anh Language Link đào tạo tiếng Anh cho mọi lứa tuổi, từ trẻ em đến người lớn, đặc biệt còn là nơi luyện thi tiếng Anh học thuật chuyên nghiệp. Tiếng Anh mẫu giáo Tiếng Anh cho học sinh tiểu học Tiếng Anh chuyên cho học sinh THCS Luyện thi IELTS Tiếng Anh giao tiếp chuyên nghiệp Tiếng Anh hè Thời lượng khóa học 36h-72h Học phí khoảng 180$-500$/khóa/36h. Cơ sở vật chất >> Top 10 trung tâm luyện thi TOEIC uy tín ở TPHCM Cơ sở vật chất của Language Link tiện nghi thỏa mái với mọi đối tượng sinh viên học Nguồn Language Link Một trong những điểm nổi trội của Trung tâm Language Link là hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại theo tiêu chuẩn phương Tây giúp học viên tiếp thu bài học một cách tốt nhất. Các phòng học được thiết kế theo đúng chức năng, phù hợp từng chương trình giảng dạy và đảm bảo sạch sẽ, an toàn. Đặc biệt, phòng học dành cho trẻ em được bài trí bắt mắt và trang bị các đồ chơi, dụng cụ giúp các em thoải mái và hứng thú với môn ngoại ngữ này. Bên cạnh đó, trung tâm còn xây dựng thư viện hiện đại, nhằm tạo thuận tiện cho việc tra cứu tài liệu và nghiên cứu môn học của học viên. Đội ngũ giảng viên Thầy giỏi tạo ra trò giỏi. Thần đồng Đỗ Nhật Nam cũng học tiếng Anh ở Language Link đấy Nguồn Language Link Language Link Việt Nam tự hào có đội ngũ hơn 250 giáo viên nước ngoài với chuyên môn cao và kinh nghiệm giảng dạy phong phú. Các giáo viên đều có chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh cho người nước ngoài, nhiều người có bằng thạc sỹ hoặc cao hơn về giảng dạy Ngôn ngữ tiếng Anh, cùng với kinh nghiệm chuyên sâu về luyện thi các bài thi chuẩn hóa quốc tế như TOEFL, IELTS, hoặc TOEIC. Các bé say sưa nghe thầy giáo kể chuyện bằng tiếng Anh Nguồn Language Link Các giáo viên tại Language Link luôn tìm kiếm và cập nhật những phương pháp sư phạm mới, hiệu quả nhất, thường xuyên trao đổi ý tưởng và học hỏi lẫn nhau để nâng cao chất lượng giảng dạy. Bên cạnh đó, tại Language Link Việt Nam, văn hoá cũng là một nội dung được các giảng viên quan tâm hàng đầu thông qua nhiều hoạt động ngoại khóa để phục vụ mục đích học tập hiệu quả nhất. Trung tâm khảo thí uy tín Language Link trở thành trung tâm khảo thí chính thức TOEFL và TOEIC của Việt Nam Nguồn Language Link Tháng 8/2012, Language Link Việt Nam đã ký kết hợp tác với IIG Việt Nam – đại diện của Viện Khảo thí và Giáo dục Hoa Kỳ ETS, trở thành Trung tâm Khảo thí TOEFL và TOEIC chính thức. Với việc ký kết này, Language Link là đại diện của IIG Việt Nam tại miền Bắc để thực hiện việc đăng ký và tổ chức thi toàn diện các bài thi TOEFL bao gồm TOEFL iBT, TOEFL ITP, TOEFL Junior, TOEFL Primary và các bài thi TOEIC. Học viên nói gì về Language Link? "Học ở Language Link quá ngon .Mình đã theo được 3 năm rồi và hiện giờ bạn bè mình đều học ở đây" Nguồn Học viên Language Link "Về giáo viên thì mình hoàn toàn hài lòng. Các thầy cô nước ngoài đều trẻ trung, vui tính cực kì khiến các con rất thích học. Giáo trình mình thấy ok, hầu hết là đề cao sự chủ động nên mình cũng nhắc con mình về nhà mở ra ôn bài thành thói quen. Chứ kể ra 1 tuần 1 buổi hơi ít. Thích nhất tinh thần ở LL là sự chủ động, hướng học sinh tự tin khám phá ngôn ngữ. Mình review 5* cho cơ sở Láng Hạ." – Lan Anh. "Như con gái mình thì học và nói tiếng Anh là sở thích. Không phải nịnh hay PR gì nhưng mình cực kì hài lòng với chương trình học ở LL, con gái đã học từ starter 1 lúc hết lớp 1, bây giờ vào lớp 6 con đang học Pre inter 2, hôm nọ vừa họp phụ huynh, mẹ nhìn kết quả học tập của con mà chả biết nói gì với thầy cô giáo vì over satisfied, as always rồi còn biết nói gì nữa." – Thu Lam Le. "Học ở Language Link quá ngon. Mình đã theo được 3 năm rùi và hiện giờ bạn bè mình đều học ở đây." – Phong Viet Dinh. Để thông thạo 4 kĩ năng tiếng Anh, ắt hẳn bạn sẽ gặp nhiều khó khăn, đặc biệt với những bạn mất căn bản. Nhưng nếu có mục đích rõ ràng, cùng với sự quyết tâm và phương pháp học đúng, chắc chắn bạn sẽ thành công. Với thông tin về Trung tâm Tiếng Anh Language Link, Edu2Review hy vọng giúp bạn lựa chọn được cơ sở đào tạo phù hợp với mình. *Thông tin bài viết được cập nhật vào tháng 10/2016. Vui lòng liên hệ trung tâm để biết thông tin mới nhất. Xem thêm bảng danh sáchtrung tâm tiếng Anh An Quyên Tổng hợp Nguồn ảnh cover Language Link Academic

link cô giáo tiếng anh